例えば、7×3は「しちさん」または「さんしち」と心の中で読んで、21という解（答え）を導きだします。九九をどのようにして利用するかがわかったら、九九を声に出さず紙に解を書く、といったトレーニングをしましょう。
九九は、掛け算を解くための方法の一つなので、六の段や七の段を正しく声に出して暗唱する必要はありません。六や七の段を正しく言えないからといって、将来、重要な障害になるようなことはありません。
最も大切なことは、九九を使うと一桁の掛け算が短い時間で解くことができる、という攻略を習得することにあります。
それがわかったら、後は、ひたすらトレーニングすればいいのです。
九九の覚え始めの段階で、最初から満点を取る人はいません。九九のトレーニングは最初から一人ではできません。必ず、近くに信頼できる大人がついている必要があります。また、目標を決めて挑戦するのがいいようです。「よ～いドン！」で、何分でできるか測定してあげましょう。
字はのびのびと大きく書くようにしましょう。数字を書く字が小さいと、算数が苦手になります。１つも間違わずに書けた日を、記録してあげましょう。目標とする解き時間を記録しましょう。
自分から進んで挑戦する日が来たら、大いに褒めてあげましょう。「百ます」がスラスラできるようになったら、１つ大人になったことを讃えましょう。できたことへの物的な報酬（プレゼントや金銭など）は、外発的動機づけといって、賞罰がないと行動しない大人になってしまいます。 反対に、厳しいことばや躾のような強制も物的な報酬と同じで、九九を使って掛け算を解く、という面白さを半減してしまいます。その結果、勉強に挑戦しようとする気持ちをなくしてしまうのです。
九九を習得するための時間は、他の人よりも長くかかるかもしれません。時間がかかっても諦めずに、できるまでとことん付き合ってあげましょう。
「百ます」ができるようになったら、計算は面白いと思ってくれるはずです。
保護者も一緒に解いてみましょう。採点は、保護者と一緒に行うのがいいようです。
子どもは、『信頼できる大人が寄り添ってくれているのだ』『自分に注目してくれているのだ』という感覚だけで、十分に「やる気」を助けます。『今日はなんだかやりたくない』という信号を感じたら、やる気が出るまで話を聞いてあげたりして、やる気が出るのを待ちましょう。
九九を覚えることが保護者とのいい思い出となるよう、十分な時間と優しい気持ちをもって接しましょう。